Dzieło · Platon

Klitofon

Klitofont chwali Sokratesa za rozbudzenie pragnienia sprawiedliwości, ale skarży się, że nawoływanie nigdy nie dostarcza wiedzy potrzebnej do jej praktykowania. Pyta, czy kwestionowanie sokratesa jest pełną edukacją, czy tylko potężnym początkiem.

01 / Kontekst i przekaz

Zrozumieć tekst

Autentyczność krótkiego tekstu jest kwestionowana. Sokrates nie udziela żadnej ostatecznej odpowiedzi, pozostawiając czytelnikom ocenę krytyki, która rezonuje również z otwarciem Republiki.

02 / Najważniejsze myśli

Najważniejsze myśli

  1. 01

    Napomnienie i instrukcja

    Przekonanie kogoś, aby dbał o cnotę, różni się od wyjaśnienia, czym jest cnota i w jaki sposób uczeń może ją zdobyć.

  2. 02

    Wytwór sprawiedliwości

    Porównania z medycyną i stolarstwem zadają pytanie, jaki charakterystyczny rezultat daje sprawiedliwość poza niejasnymi odniesieniami do zgody i przyjaźni.

  3. 03

    Cichy nauczyciel

    Brak odpowiedzi Sokratesa stwarza niepewność co do tego, czy krytyka odniesie sukces, źle zrozumie jego metodę lub zaprosi do innego dialogu w celu udzielenia odpowiedzi.

03 / Jak czytać

Jak czytać

Przeczytaj obok Republika I i zapytaj, które skargi się powtarzają. Powstrzymaj się od wymyślenia brakującej odpowiedzi Sokratesa: nierozwiązane zakończenie jest częścią przekazanej formy dzieła.

04 / Wydania i źródła

Wydania i źródła

Streszczenia i najważniejsze myśli są oryginalnymi interpretacjami redakcyjnymi. Towarzyszą lekturze i nie zastępują wydania tekstu. Metoda redakcyjna ↗

Czytaj dalej
4. wiek p.n.e.; chronologia sporna

Meneksenos

4. wiek p.n.e.; chronologia sporna

Państwo

Wróć do bibliografii

Przeszukaj bibliotekę

Zacznij od nazwiska, pytania lub idei.

Wyszukiwanie obejmuje tę wersję językową. Wyniki prowadzą do właściwych stron.