Platonismo · c. 428/427–348/347 a.C.

Platão

Aprender a ver para além das aparências.

Atenas, Grécia

Retratos: interpretações artísticas

Filosofia

Ideias que mudam a tua perspetiva.

Distinguir opinião de conhecimento

Uma opinião pode ser verdadeira sem que quem a sustenta consiga justificá-la. Os diálogos exploram o que torna o conhecimento seguro: a justificação, a inteligibilidade e a relação com o seu objeto. Esta investigação desenvolve-se de modo diferente ao longo dos textos e nem sempre chega a uma definição estabelecida.

Uma situação para pensar

Podes escolher a resposta certa por acaso. Compreender por que é certa muda a tua capacidade de responder a uma nova situação.

Pensar as formas inteligíveis

Em vários diálogos, Platão distingue as coisas sensíveis mutáveis de objetos inteligíveis como a Beleza ou a Justiça. As Formas não são apenas imagens perfeitas: pertencem a uma investigação sobre o que torna algo inteligível. A sua própria relação com as coisas sensíveis levanta dificuldades.

Uma situação para pensar

Comparar várias decisões chamadas justas exige perguntar o que as torna justas para além das suas circunstâncias e das tuas preferências pessoais.

Educar a atenção e o desejo

Aprender não é simplesmente acumular informação. Na República, a imagem da caverna descreve uma difícil e por vezes dolorosa conversão do olhar. A educação envolve hábitos, desejos e a capacidade de voltar a conversar com quem ainda não vê as coisas da mesma maneira.

Uma situação para pensar

Um encontro ou um livro pode tornar visível uma injustiça antes invisível. O que precisa de mudar nos teus hábitos para fazeres mais do que apenas vislumbrá-la?

Questionar a justiça na alma e na cidade

A República relaciona a organização política com os conflitos interiores do sujeito. A justiça é examinada como uma ordenação particular de funções e desejos. Este modelo exigente é também contestável: a passagem da ordem à hierarquia política precisa de discussão, sem tratar todo o tipo de harmonia como justiça.

Uma situação para pensar

Um grupo organizado de forma eficiente não é necessariamente equitativo. Pergunta quem decide, quem beneficia das regras e quem pode contestá-las.

Platão

Ideias que mudam a tua perspetiva.

Distinguir opinião de conhecimento

Pensar as formas inteligíveis

Educar a atenção e o desejo

Questionar a justiça na alma e na cidade

Pôr perspetivas em diálogo.

Sócrates

Aristóteles

Immanuel Kant