Trazer princípios e experiência para o diálogo.
Uma hipótese pode orientar a investigação quando suas consequências encontram a experiência; a utilidade não transforma uma suposição em certeza.
Um modelo explica as observações, mas deve mudar se novas medições o contradizerem.
Perguntar por que existe um acontecimento ou um estado de coisas exprime uma exigência de razão que deve ser relacionada com as provas disponíveis.
Uma explicação deve indicar suas razões em vez de declarar um resultado óbvio.
A discussão sobre mv e mv² depende do que está a ser medido e dos efeitos observados; pertence a uma história específica da ciência.
Comparar colisões requer a identificação das quantidades e medidas envolvidas.
Buscar a felicidade envolve paixões e oportunidades de aprendizagem, sempre situadas nas condições sociais.
O acesso a uma biblioteca ou à educação altera as opções realisticamente disponíveis.