Leer para salir de la esclavitud
Siga cómo la Narración une el aprendizaje de la lectura, la lucha con Covey y una fuga deliberadamente silenciada en un solo argumento: las personas esclavizadas reclaman su propia libertad.
Introducción original. Esta guía acompaña la lectura de la obra; no es su texto completo ni una traducción.
Situar el texto
Publicado en Boston en 1845 por la Anti-Slavery Office, con un prefacio de William Lloyd Garrison y una carta de Wendell Phillips, el libro respondía también a quienes dudaban de que un orador tan elocuente hubiera sido esclavo. Nombrar personas y lugares reales lo exponía a ser capturado de nuevo, por lo que calló cómo había huido. Douglass relata su vida desde su nacimiento en una plantación de Maryland hasta su fuga en 1838 y su primer discurso ante una asamblea antiesclavista en 1841. En once capítulos describe el hambre, el látigo, la separación de las familias y la hipocresía de la religión esclavista, y luego el descubrimiento de la lectura en Baltimore, el año pasado con el «domador de esclavos» Edward Covey y el acto de resistencia que lo transforma.
Seguir los argumentos
Deshumanización : Ignorar su edad, la separación de su madre y los azotes a su tía Hester muestran cómo la esclavitud se propone desde la infancia reducir a las personas a propiedad. Lectura : La prohibición de Hugh Auld de enseñarle revela a Douglass que la instrucción es el camino de la esclavitud a la libertad, y sigue aprendiendo a escondidas con muchachos blancos de la calle. Covey : Tras meses de golpes, Douglass se defiende de Edward Covey; la pelea le devuelve el sentido de su propia dignidad y Covey no vuelve a azotarlo.
Continuar la lectura
Lea los capítulos VI y VII sobre el aprendizaje de la lectura y después el capítulo X sobre Covey y el plan de fuga; termine con el apéndice sobre la religión esclavista y compare los textos de Garrison y Phillips con la voz propia de Douglass. Publicado en Boston en 1845 por la Anti-Slavery Office, con un prefacio de William Lloyd Garrison y una carta de Wendell Phillips, el libro respondía también a quienes dudaban de que un orador tan elocuente hubiera sido esclavo. Nombrar personas y lugares reales lo exponía a ser capturado de nuevo, por lo que calló cómo había huido.
En la Narración, la lectura y la resistencia no son triunfos privados, sino pruebas contra las pretensiones en que se apoyaba la esclavitud.
Te toca pensar.
- ¿Por qué la prohibición de Hugh Auld le enseña a Douglass más que las lecciones de Sophia Auld?
- ¿Cómo se convierte la lucha con Covey en el punto de inflexión de toda la Narración?
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